MI AULA DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
lunes, 12 de mayo de 2014
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
En este libro se presentan palabras que contienen fonemas con rasgos articulatorios muy similares y que con frecuencia nuestros alumnos confunden. Se puede trabajar repitiendo los pares de palabras, diciendo o escribiendo solo la palabra oída, etc. Espero que os sea útil.
jueves, 8 de mayo de 2014
TARTAMUDEZ ¿Qué hacer?
En el siguiente enlace podéis encontrar algunas orientaciones para saber cómo actuar ante la tartamudez o falta de fluidez en el habla de nuestros hijos o alumnos.
martes, 6 de mayo de 2014
PALABRAS Y FRASES PARA INTEGRAR LOS FONEMAS EN EL LENGUAJE ESPONTÁNEO
El siguiente material que os presento es muy interesante para aquellos alumnos, que aunque han conseguido articular ya los fonemas donde presentaban problemas, todavía no saben producir estos mismos sonidos dentro de palabras y frases, es decir en su lenguaje espontáneo.
Con este material podéis practicar con vuestros hijos. En el caso de alumnos de Educación Infantil que aún no sepan leer, podéis decir vosotros las palabras o frases y pedirles que las repitan. Los alumnos de Primaria pueden leerlas directamente o trabajar en lenguaje repetido.
https://www.dropbox.com/s/m0i6if4ioh48c8e/ListadoPalabrasFrasesPorFonemas.rar
Con este material podéis practicar con vuestros hijos. En el caso de alumnos de Educación Infantil que aún no sepan leer, podéis decir vosotros las palabras o frases y pedirles que las repitan. Los alumnos de Primaria pueden leerlas directamente o trabajar en lenguaje repetido.
https://www.dropbox.com/s/m0i6if4ioh48c8e/ListadoPalabrasFrasesPorFonemas.rar
lunes, 28 de abril de 2014
APRENDO A DECIR LA /R/ FUERTE
Con frecuencia muchas madres y padres se preocupan porque su hijo no articula todavía la /R/ fuerte. Pero lo primero que tenemos que tener en cuenta es la edad de nuestro hijo, ya que, hasta los 6 e incluso 7 años, con frecuencia, se puede presentar dificultad para la articulación de este fonema.
En el siguiente enlace os presento una serie de orientaciones y ejercicios para mejorar la funcionalidad de los órganos fonoarticulatorios y conseguir la articulación de /R/.
En el siguiente enlace os presento una serie de orientaciones y ejercicios para mejorar la funcionalidad de los órganos fonoarticulatorios y conseguir la articulación de /R/.
jueves, 24 de abril de 2014
LOTOS SINFONES /L/ Y /R/
En las siguientes entradas podéis encontrar material para practicar los sinfones con /l/ y /r/ que estamos trabajando en clase.
http://www.catedu.es/arasaac/zona_descargas/materiales/155/MEMORY%20-%20LOTTO%20%20SINFONES%20L.pdf
http://www.catedu.es/arasaac/zona_descargas/materiales/155/MEMORY%20-%20LOTTO%20%20SINFONES%20R.pdf
http://www.catedu.es/arasaac/zona_descargas/materiales/155/MEMORY%20-%20LOTTO%20%20SINFONES%20L.pdf
http://www.catedu.es/arasaac/zona_descargas/materiales/155/MEMORY%20-%20LOTTO%20%20SINFONES%20R.pdf
PRACTICAMOS LA ARTICULACIÓN DE NUEVOS FONEMAS
En el siguiente enlace podéis encontrar una serie de lotos fonéticos con los diferentes fonemas que se están trabajando en clase. Os será muy útil para practicar con vuestros hijos en casa.
lunes, 21 de abril de 2014
LECTURAS PARA TODOS
En el siguiente enlace podéis encontrar una serie de lecturas clasificadas por niveles además de actividades variadas relacionadas con el contenido de la lectura.
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/lenguaje.php
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/lenguaje.php
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